Στον 6ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων η σελίδα μου “e-class” αξιολογήθηκε με το 2ο βραβείο στην κατηγορία “Προσωπικοί Διαδικτυακοί Τόποι Εκπαιδευτικών”.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω όσους με αξιολόγησαν, τους ανθρώπους και τους συναδέλφους που με στήριξαν και με στηρίζουν και ιδιαίτερα το φίλο μου και συνεργάτη Γιάννη Σουδία, που τα 2 τελευταία χρόνια μοιράζεται μαζί μου τις ίδιες αγωνίες, τους ίδιους στόχους, το ίδιο μεράκι για τη δουλειά αυτή.
Να εκφράσω όμως και την πικρία μου για το γεγονός ότι δε βραβεύτηκε ο ιστότοπος του Γιάννη, ιστότοπος ο οποίος έχει την ίδια λογική, τα ίδιο και περισσότερο εκπαιδευτικό υλικό και την ίδια αισθητική. Αυτό συμβαίνει, γιατί συνεργαζόμαστε σε επίπεδο σχεδιασμού τόσο του εκπαιδευτικού υλικού όσο και των ιστότοπων που έχουμε δημιουργήσει. Πολύ περίεργο αυτό, αλλά δε θα το σχολιάσω άλλο… τα υπόλοιπα σχόλια δικά σας…
Συνεχίζουμε με τον ίδιο ζήλο, τους ίδιους στόχους και με αρκετά διαφορετικά πράγματα τη νέα σχολική χρονιά… Και με το βασικότερο στόχο απ’ όλους για ό,τι κάνουμε: τα παιδιά…
Συγχαρητήρια σε όσους διακρίθηκαν και μακάρι να δούμε όλο και περισσότερους εκπαιδευτικούς να ασχολούνται ουσιαστικά με τις ΤΠΕ στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία!
Στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών 2012-13 που διοργάνωσε η Microsoft στα πλαίσια του προγράμματος “Συνεργάτες στη Μάθηση”, η συμμετοχή μας (Γρηγόρης Ζερβός & Γιάννης Σουδίας) με τίτλο “PowerPoint – Εργαλείο Ιδεών” κέρδισε το βραβείο επιλογής του κοινού των εκπαιδευτικών “Educator’s Choice”.
Ευχαριστούμε πολύ τους συναδέλφους και φίλους που μας ψήφισαν και σας προσκαλούμε στη βράβευση που θα γίνει κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης “Ανοιχτή μέρα καινοτομίας στην τάξη” την Κυριακή 12 Μαΐου στις 10 το πρωί στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Εκπαίδευσης ΓΑΙΑ του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, Όθωνος 100, Κηφισιά.
Στην εκδήλωση θα πραγματοποιηθούν οι τελικοί του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών όπου θα παρουσιαστούν οι 5 δραστηριότητες προς αξιολόγηση και θα βραβευτούν οι 3 πιο καινοτόμες και θα παρουσιάσουν οι νικητές της ομάδας που κέρδισε το βραβείο δική σας επιλογή (Educators’ Choice). Επίσης, θα πραγματοποιηθεί ο τελικός του μαθητικού διαγωνισμού School Lab.
Σύντομο πρόγραμμα
9:30 – 12:00 Η εκδήλωση Φόρουμ Συνεργάτες στη Μάθηση, όπου θα πραγματοποιηθούν οι τελικοί του πανελλήνιου διαγωνισμού πρωτοπόρων εκπαιδευτικών 2012-13 και θα παρουσιαστούν καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις από Ελλάδα και Κύπρο.
12:00 – 14:30 Ο τελικός του πρωτοποριακού μαθητικού επιστημονικού διαγωνισμού School lab με θέμα τη ΓΗ! Ελάτε να χειροκροτήσουμε την προσπάθεια όλων των μαθητών να αναδειχτούν ως νέοι επιστήμονες!
14:30 – 15:30 Σεμινάριο στις ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς.
Παράλληλα στο φουαγέ του Κέντρου Γαία θα παρουσιάζονται όλη τη μέρα εκπαιδευτικά διαδραστικά παιχνίδια για σχολεία και οικογένειες με δώρα και εκπλήξεις.
Οι απόψεις του καθηγητή Γεώργιου Γρόλλιου, προέδρου του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, για την αξιολόγηση από μια ομιλία του στην εκδήλωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Εκπαίδευσης Ν. Κοζάνης με θέμα “Κριτική προσέγγιση στο σχολείο του 21ου αιώνα”.
Ελπίζω κάποια στιγμή να δουν το βίντεο και οι συνδικαλιστές του κλάδου μας…
Όσο οι κυβερνώντες βλέπουν την εκπαίδευση ως ένα ακόμα έξοδο του κράτους και όχι ως μία ουσιαστική επένδυση, τίποτα σωστό δεν πρόκειται να κάνουν…
Συμμετέχουμε ως «Ψηφιακή Τάξη» στον 8ο Διαγωνισμό Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών της Microsoft. Η εκπαιδευτική δραστηριότητα που συμμετέχει στον διαγωνισμό και θα έχει τα περισσότερα likes μέχρι τις 31 Ιανουαρίου 2013 θα κερδίσει αυτόματα το βραβείο Educators Choice και οι εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν τη δουλειά τους στο Φόρουμ Συνεργάτες στη Μάθηση τον Μάρτιο.
Στον παρακάτω σύνδεσμο κάνετε login με τον λογαριασμό σας στο facebook και μετά ένα like στο «PowerPoint – εργαλείο ιδεών».
Χρειάζεται να δημιουργήσετε ένα προφίλ πριν μπορέσετε να κάνετε like.
Αφού κάνετε κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο, ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα: 1ο Βήμα: Κλικ στον σύνδεσμο. 2ο Βήμα: Είσοδος ή Login πάνω δεξιά της σελίδας. 3ο Βήμα: Συνδεόμαστε με facebook ή yahoo ή gmail. 4ο Βήμα: Συμπληρώνουμε το προφίλ με όσα είναι απαραίτητα (δεν είναι κάτι δύσκολο ούτε σας δεσμεύει πουθενά). 5ο Βήμα: Like στην εργασία μας «PowerPoint – Εργαλείο Ιδεών».
"Εσύ που πήρες την απόφαση να γίνεις δάσκαλος, έτσι κι έτσι έχεις δώσει, ως τώρα, πολλές εξετάσεις. Θυμήσου, προτού ν' αρχίσεις τη δουλειά σου, να κάμεις και μια τελευταία εξέταση, όχι μπροστά σε επιτροπές και καθηγητές, παρά μονάχος, ολομόναχος με τον εαυτό σου.
Ρίξε μια ματιά στην ψυχή σου και κοίταξε: Καίει εκεί μέσα άσβηστη κι ασάλευτη η λαχτάρα για τον άνθρωπο; Τότε πάει καλά κι ευλογημένη η απόφασή σου. Αν όμως βρεις πως όλος ο πόθος σου είναι πότε να ελευθερωθείς απ' αυτόν και συλλογίζεσαι μόνον πώς και πότε θα πλουτίσεις, τότε άλλαξε το ταχύτερο απόφαση, εν όσο είσαι ακόμη νέος, γιατί βρίσκεσαι σε στραβό δρόμο. Ό,τι ελπίζεις, δε θα σου το φέρει το επάγγελμά σου. Κι ο ίδιος το βλέπεις, η Πολιτεία δεν είναι γενναία στους μισθούς της...
Αν όμως η ψυχή σου μοιάζει κάπως με την ψυχή της Μάνας, που κι όταν γεννήσει το παιδί εξακολουθεί, με την αδιάκοπη τρεμούλα και λαχτάρα, ολοένα να το δημιουργεί και να το φτιάχνει, τότε να είσαι βέβαιος, πως δε θα γκρεμισθείς από τα ύψη που ανέβασες τον εαυτό σου με την απόφασή σου να γίνεις δάσκαλος και τη ζωή σου θα περάσεις ανθρωπινά...
Σαν την ψυχή της Μάνας πρέπει κι η δική σου ψυχή να είναι υπό αδιάκοπη λαχτάρα φλογισμένη. Τότε πήγαινε με θάρρος μπροστά, αλλιώς γύρισε πίσω, επειδή η ζωή σου θα είναι πάντα δυστυχισμένη".
Επίσης, το αφιερώνω σε όλους εκείνους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που με έμαθαν με τον τρόπο τους πολλά και κυρίως το βασικότερο: να αγαπάω τα παιδιά! Που χωρίς εργαλεία ψηφιακά, με μια κιμωλία στα χέρια, δίνουν κάθε μέρα την ψυχή τους μέσα στην τάξη. Με μια “αδιάκοπη λαχτάρα φλογισμένη”… Και είμαι τυχερός, γιατί συνεχίζω να συνεργάζομαι ακόμα με τέτοιους ανθρώπους, με τέτοιους δασκάλους, με τέτοιες δασκάλες…
Αν κάνεις κάποιος μια περιήγηση στον παγκόσμιο ιστό, θα βρει εκατοντάδες διαδικτυακά εργαλεία τα οποία είναι χρήσιμα στην εκπαίδευση. Βέβαια, ο κάθε εκπαιδευτικός δεν είναι δυνατόν να χρησιμοποιήσει όλα αυτά τα εργαλεία. Θα χρησιμοποιήσει αυτά που έχουν ουσιαστικό αποτέλεσμα και μπορεί με αυτά να πετύχει τους στόχους τους οποίους έχει θέσει.
Έτσι, λοιπόν, τα εργαλεία που θα επιλέξει θα πρέπει να είναι ανάλογα με τη βαθμίδα στην οποία διδάσκει, με την προσωπική του θεώρηση για την εκπαιδευτική διαδικασία, με τις δυνατότητες και την ηλικία των μαθητών του και, το σημαντικότερο, ανάλογα με τους στόχους που θέλει να πετύχει. Πρέπει να εστιάζουμε στο αποτέλεσμα και όχι στα εργαλεία. Στόχος μας πρέπει να είναι το καλό των μαθητών και όχι το προσωπικό μας καλό…
Σχεδόν καθημερινά αναρτώνται “τεράστιοι” κατάλογοι με διαδικτυακά εκπαιδευτικά εργαλεία και μάλιστα με πομπώδεις τίτλους. “50 Indispensable EdTech Tools for 2012”, 101 Web 2.0 Tools for Teachers That You Should Know About”… Στους περισσότερους καταλόγους δεν υπάρχει κατηγοριοποίηση, κυρίως ανάλογα με τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και αναφέρονται πολλά εργαλεία τα οποία είναι πολύ εξειδικευμένα.
Καλό είναι να ενημερωνόμαστε για το τι υπάρχει στο διαδίκτυο και για ό,τι νέο εμφανίζεται, αλλά δημιουργούνται και αρκετά προβλήματα… Αυτοί οι τεράστιοι κατάλογοι εργαλείων είναι χρήσιμοι –ως ένα βαθμό- σε αυτούς που είναι πολύ καλοί γνώστες του αντικειμένου, αλλά μπερδεύουν και πολλές φορές αποθαρρύνουν εκείνους που ξεκινούν το ταξίδι τους στον κόσμο της τεχνολογίας.
Πολλές φορές, επίσης, παρουσιάζονται εργαλεία από συναδέλφους τα οποία δεν τα έχουν χρησιμοποιήσει στην πράξη –ίσως και να μην τα έχουν μελετήσει καν- με τέτοιον τρόπο μάλιστα που να θεωρούνται και απαραίτητα και αφήνουν έτσι να εννοηθεί, άμεσα ή έμμεσα, ότι όποιος δεν τα χρησιμοποιεί να είναι και “άσχετος”. Και κάποιοι φτάνουν ακόμα παραπέρα, λέγοντας με τον τρόπο τους ότι με αυτά είναι το “μαγικό ραβδί” και μπορούμε με αυτά να πετύχουμε τα πάντα…
Καλές είναι οι αντιγραφές από ιστότοπους του εξωτερικού, αλλά ας μην ξεχνάμε πού απευθυνόμαστε. Σε ποιους και σε ποιες συνθήκες…
Και ας μην ξεχνάμε ότι μιλάμε για εργαλεία. Η αποτελεσματικότητά τους εξαρτάται από τη χρήση. Όπως λέει και ένας Αμερικανός συνάδελφος: “Οι τεχνολογίες είναι σαν το μολύβι. Με το μολύβι μπορούμε να γράψουμε, ένα από τα σημαντικότερα επιτεύγματα του ανθρώπου, αλλά μπορούμε να βγάλουμε και το μάτι του διπλανού μας”.
Βέβαια, έτσι είναι το διαδίκτυο, τι να κάνουμε… Ο καθένας μπορεί να γράφει ό,τι θέλει. Όπως κι εγώ αυτή τη στιγμή. Και γίνονται και πολλά λάθη. Αρκεί να μη γίνονται εσκεμμένα. Ή για την προσωπική μας ματαιοδοξία… Ή για κανένα κονδύλι ΕΣΠΑ…
Φυσικά υπάρχουν και πολλά καλά στο διαδίκτυο. Και πολλοί αξιόλογοι άνθρωποι που με τη δουλειά τους βοηθούν καθημερινά. Στο χέρι μας είναι να επιλέγουμε αυτό που μας χρειάζεται και αυτό που μας κάνει καλό.
Να παρουσιάσω κι εγώ λοιπόν έναν κατάλογο διαδικτυακών εργαλείων για την εκπαίδευση που βρήκα εξαιρετικά χρήσιμο και που νομίζω ότι θα βοηθήσει αρκετούς συναδέλφους. Κάποια εργαλεία βασικά, όχι πολλά, δώδεκα είναι… Αρκετά από αυτά τα χρησιμοποιώ και με έχουν βοηθήσει πολύ. Με την υποσημείωση ότι δεν είναι απαραίτητο να τα χρησιμοποιήσουμε όλα!
12 Awesome EdTech Tools for 2012-2013 από τον Richard Byrne.
Από τα εργαλεία που παρουσιάζει ο Richard Byrne, θα αναφερθώ σε ένα που το θεωρώ πολύ σημαντικό και που προσωπικά μου έχει λύσει τα χέρια και μου έδωσε τη δυνατότητα να φτιάξω έναν ιστότοπο, όπως ακριβώς τον ήθελα. Με στατικές σελίδες και με blog. Κατά την άποψή μου, έτσι θα έπρεπε να είναι οι ιστότοποι που αναφέρονται σε τάξεις και προσφέρουν υλικό οποιασδήποτε μορφής στους μαθητές.
Αυτό το εργαλείο είναι το Weebly. Το Weebly είναι μια από τις διαδικτυακές εφαρμογές που υποστηρίζουν τη δυνατότητα δωρεάν δημιουργίας ιστοχώρου. Η δημιουργία της ιστοσελίδας είναι απλή και γρήγορη και βασίζεται σε μια εύκολη drag and drop διασύνδεση, χωρίς να απαιτείται γνώση html από τον δημιουργό της.
Περισσότερα για το Weebly μπορείτε να διαβάσετε στο άρθρο του Γιάννη Σουδία εδώ.
Οι καλοί παρουσιαστές κατανοούν πώς οι άνθρωποι σκέφτονται, πώς μαθαίνουν και πώς αντιδρούν.
Σ’ αυτό το βίντεο η Δρ. Weinschenk μοιράζεται 5 βασικά σημεία που πρέπει κάθε παρουσιαστής να ξέρει για τους ανθρώπους από το βιβλίο της “100 Things Every Presenter Needs To Know About People”.
Πολύ χρήσιμο και για τους εκπαιδευτικούς που δημιουργούν παρουσιάσεις για τα παιδιά…
Ένα ποίημα του Καβάφη κι ένα σχόλιο του Ρένου Αποστολίδη…
Θα συνιστούσα αυτό το ποίημα να το μάθουν απ’ όξω όσο γίνεται περισσότεροι άνθρωποι και να το ξαναδιαβάζουν, να το ξαναλένε στον εαυτό τους, όπως, να πούμε, είναι κάτι τέτοια ποιήματα, ξέρω ’γω, σαν το Αμορίς του Κίπλινγκ. Αυτό να το μάθουν απ’ όξω και να το λένε. Λέγεται «Όσο μπορείς»…
Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον όσο μπορείς: μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή συνάφεια του κόσμου, μες στες πολλές κινήσεις κι ομιλίες. Μην την εξευτελίζεις πηαίνοντάς την, γυρίζοντας συχνά κι εκθέτοντάς την στων σχέσεων και των συναναστροφών την καθημερινήν ανοησία, ως που να γίνει σα μια ξένη φορτική.
Προσέχετε τι λέει και σκεφτείτε τη ζωή μας τη δικιά μας, τη ζωή των κοινωνιών των συγχρόνων, τη ζωή των εκδηλώσεων. Που όλοι μαζί στέκουν όρθιοι, λένε λόγια, τούτο εκείνο, τάχα αγαπιούνται, φιλιούνται -φιλάνε τον αέρα δεξιά κι αριστερά απ’ τα μάγουλα ο καθένας, κανένας δε φιλάει πράγματι τα μάγουλα, κανένας δε φιλάει πράγματι το στόμα, κανένας δεν επιθυμεί πράγματι όσο λέει ότι επιθυμεί τον άλλον, «Α, τι ωραία που σε είδα!…». Αυτή είναι «η πολλή συνάφεια του κόσμου, οι πολλές κινήσεις κι ομιλίες» -όλη αυτή η ψευτιά, αυτό το θέατρο- η οποία λέει «εξευτελίζει τη ζωή, την εκθέτει στην καθημερινή ανοησία των σχέσεων και των συναναστροφών».
Εδώ δείχνεται ο πράγματι, θα έλεγα, επαναστατικός Καβάφης, προσωπικά επαναστατικός. Γιατί δεν ξέρω αν επανάσταση είναι η φωνή, η επίθεση, η μάχη. Μήπως είναι πιο φοβερή επανάσταση η απόφαση ότι δεν έχω καμιά σχέση με το κακό και τη φλυαρία αυτού του κόσμου. Τον είπανε ποιητή της παρακμής -αυτά είναι γελοιότητες. Ας το ξαναλέει ο καθένας, ας το μάθει απ’ όξω αυτό το ποίημα. Θα του κάνει καλό. Αν γλιτώσει και μία μονάχα απ’ αυτές τις εκδηλώσεις, απ’ αυτές «τις συνάφειες και τις πολλές κινήσεις κι ομιλίες» θα έχει μεγάλο κέρδος.
Στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών 2012-13 που διοργάνωσε η Microsoft στα πλαίσια του προγράμματος “Συνεργάτες στη Μάθηση”, η συμμετοχή μας (Γρηγόρης Ζερβός & Γιάννης Σουδίας) με τίτλο “PowerPoint – Εργαλείο Ιδεών” κέρδισε το βραβείο επιλογής του κοινού των εκπαιδευτικών “Educator’s Choice”.
